1月24日消息，今日上午，在2010“经管类实验室建设及实训教学交流研讨会”上，上海理工大学国家级经济管理实验教学示范中心主任陶田发表了“以建设实验教学示范中心为导向，加强经济管理创新创业实验的实践与思考”的主题演讲。

为了推动高等学校加强学生实践能力和创新能力的培养，加快实验教学改革和实验室建设，促进优质资源整合和共享，提升办学水平和教育质量，陶田教授首先介绍了国家对于加快实践教学发展，建立健全国家级实验教学示范中心的具体指导思想与成果。92年至今，在国家的大力推行与要求下，我国实验教学观念得到更新，大幅推进了实验教学体系构建;实验室工作受到重视，实验成果愈发丰富。实验室的数量、规模以及投入经费与产出都得到广泛提升，其中文科类实验室更是发展迅速。

陶田表示，上海理工大学作为一所百年名校，其实验室历来是学校实训教学建设的重点，具有起步早、不间断、成果多、覆盖广等众多优势。2000年，上 海理工大学成立了经济管理实验中心，下辖14个实验室，同时面向经管专业、工程专业数万名学生。综合实验时数占总实验时数43.5%。随着实验中心的投入 使用，建立起一套符合教学发展、满足社会需求的创新型实训课程成为了必然需求。

陶田介绍，上海理工大学经济管理实验中心在“总体规划、分布实施、突出重点、共性优先、专家把关”的原则下，以实现“实验内容方法、实验管理机制、 实验队伍建设以及实验投资机制的创新”为建设要求，最终达到“基础性系统性/探究型创新型、个体操作为主/群体合作协调、循序渐进习得/个性培养注重”三 点的平衡。其中，陶田首次使用了“实验文化”以及“2+2贯通式培养模式”来激发高校实践教学新思路。他认为，只有通过多途径、高要求，才能满足多元化教 育，适应个性化发展。激发学生兴趣，夯实基础，引导创新，实现自我发展，最终获得创新性实验教学三贯通。

对于上海理工大学经济管理实验中心在实践教学模式上的诸多创新，与会嘉宾非常认同。这样的创新性实践教学方法符合趋势，也能够有效调动学生学习的主 动性、积极性，提高学生分析问题、解决问题的能力，对于塑造学生健康人格、良好心理素质、团队合作精神和人际沟通能力均表现出积极的指导作用与意义。

更多相关新闻：

- 经管类实验室建设及实训教学交流研讨会专题报道

- 经管类实验室建设及实训教学交流研讨会会议议程

- 经管类实验室建设及实训教学交流研讨会会议盛大开幕

- 经管类实验室建设及实训教学交流研讨会演讲嘉宾PPT

- 林坤：经管类实验室建设及管理

- 李琪：新一类创新实验室建设与研讨

- 段建：产业联手、校企互动的几点思考

- 岳云康：实践教学体系建设汇报

- 薛虹：经管类专业应用型人才培养模式的思考

- 王生龙：卓越10，bob体育实训教学新计划

- 白锦表：校企合作-构建有效教学平台的理性思考